这件事是由四年级的Colleen Heyboer老师在课堂上的一个问题引起的:人们用手机传照片和视频,究竟是怎么一回事?

Tatum VanRavenswaay(学生)猜想:“这应该是和云有关。”

这和很多人都知道的差不多。Heyboer的学生们制作了一个简短的视频来解释隔空投送的过程,从第一步开始:打开你的手机等等。

但Heyboer希望她班上的学生能够理解信息如何在二进制水平上传输。

Colleen Heyboer老师

在深入研究数字二进制(1和0)之前,Heyboer认为学习莫尔斯电码(一种早期的二进制通信形式)会有帮助。通过电报机和灯塔传输,这些点和划构成了最著名的紧急遇难信号SOS--由3个点、3个划,然后再3个点组成的序列。

Camryn Vroma解释说:“这是过去用来代替发短信的一种方式。”

刚开始,学生们通过玩西蒙说(Simon Says)的游戏来学习莫尔斯电码,接下来,他们分组工作来构建他们自己的发射机和接收机。

第二年还在教这门课的Heyboer老师说:“我觉得这样很好,在我要教他们之前,我也要先学会才行,其实我和跟他们一样兴奋。”

Camryn Vroma试图把线缆连接起来,带着红色眼镜的Ayden Thompson在一旁观看

Lana Szoboszlai展示了她团队电报机的一部分

硬技能和软技能

学生们这学期有一门关于无线电波和通信方面的课程,为期4-6周,莫尔斯电码的学习只是其中的一部分。接下来是计算机编码,然后是声波的研究。

在来到West Oakview之前,Heyboer在中学教了九年理科。她和高中科学教师Erin Berryhill共同担任科学课程的教师和培训师。

Heyboer说:“科学只是这个过程的三分之一。这是建立在思考和解决问题的基础上的。我们想让他们思考和做科学家们真正在做的事情。他们面对的是问题,和试图解决的方案,而不仅仅是学习科学概念。”

“他们专注于科学和工程实践,开发和使用他们得到同学反馈的模型,并在整个单元内做出改变。”

“我们总是在谈论我们是如何学习新事物的,以及我们的思维是如何不断演变和改变的。”

Heyboer谈到了她的学生们的热情,包括那些需要特殊教育学生--他们的阅读水平可能不行,但动手能力却很强。

她说:“这些事情让我们都觉得很兴奋,也很酷,不是嘛!他们在餐厅里用莫尔斯电码交谈。他们现在使用的是一种秘密语言,而且这种语言正在影响所有的学生。这是一种包容性很强的学习。”

Tatum VanRavenswaay对过去的短信方式有疑问

Brody Wood在展示北约音标字母表


Simon says

Simon says是一个英国传统的儿童游戏。一般由3个或更多的人参加(多数是儿童)。其中一个人充当"Simon"。其他人必须根据情况对充当"Simon"的人宣布的命令做出不同反应。

如果充当"Simon"的人以"Simon says"开头来宣布命令,则其他人必须按照命令做出相应动作。如:充当"Simon"的人说:"Simon says jump(跳)"。其他人就必须马上跳起;而如果充当"Simon"的人没有说"Simon says"而直接宣布命令,如:充当"Simon"的人说"jump"。则其他人不准有动作,如果有动作则做动作的人被淘汰出游戏。